EDUCACIÓN FÍSICA, jueves 21 de mayo

Buenos días a todos y a todas!!!

Como he visto que esta semana ha tenido bastante aceptación, con las diferentes salidas
 a la calle… más o menos os la voy a organizar yo, pero para realizar actividades en la calle.

Antes de realizar una actividad de esfuerzo, os recuerdo que tenéis que calentar, os pongo
  una serie de ejercicios para realizar antes de cada actividad, para no tener ningún problema
 muscular.

Y después de cada actividad realizaremos unos estiramientos:

Bueno empezamos con los retos de esta semana, ¿estáis preparados? VAMOS…

MARTES: TRABAJO AEROBICO

Este trabajo consta de bajarte al parque o a una zona donde estés agusto. Si no te apetece
 hacer lo en la calle (8 piedras colocadas en fila con un espacio de medio metro) y lo puedes
 hacer en casa (con 8 zapatillas, colocadas de la misma forma). Como trabajamos:

• Ida: Realizamos skipping con rodillas abajo.
• Vuelta: volvemos corriendo al lado de nuestras zapatillas, lo más rápido que podemos.
• Ida: Saltamos a pies juntos, salto de piedra a piedra o zapatilla.
• Vuelta: volvemos corriendo al lado de nuestras zapatillas, lo más rápido que podemos.
• Ida: Realizamos skipping con rodillas arriba.
  
  
  • Vuelta: volvemos corriendo al lado de nuestras zapatillas, lo más rápido que 
    podemos.
  • Ida: Abro y cierro. Abro en las zapatillas y cierro en el hueco entre zapatilla y
     zapatilla.
  • Vuelta: volvemos corriendo al lado de nuestras zapatillas, lo más rápido que
     podemos.
  • Ida: Zancadas.
  • Vuelta: volvemos corriendo al lado de nuestras zapatillas, lo más rápido que
     podemos.
  >Todo este trabajo lo repetimos 3 veces para poder activar nuestro cuerpo.
   Si queremos pasárnoslo mucho mejor, vamos a jugar contra un familiar o un amigo.
   Si vais a quedar con algún amigo o amiga para veros en la distancia también podéis 
  haceros el video jugando a la vez. Eso sí recordar que si lo vais hacer, tenéis que colocar
   el doble de material, para ti y para tu jugador.
  JUEVES: CARRERA CONTINUA + ACTIVACIÓN
  Cinco minutos de carrera continúa, realízalo por un espacio llano, intenta que no haya
   piedras, ten cuidado con el impacto. Una vez activado el cuerpo pasamos a realizar 
   10 sentadillas bajando hasta las rodillas con la espalda recta y 20 rodillas arriba. 
  Este trabajo lo realizamos 2 veces.

LENGUA, jueves 21 de mayo

¡Buenos días chicas y chicos!

Vamos a seguir repasando las clases de palabras. La semana pasada repasamos los determinantes ¿Os acordáis? Hoy vamos a repasar los pronombres personales. Primero repasamos los pronombres personales y vamos a la unidad 2 del libro en la página 46 el ejercicio 3, es una tabla que todos tenéis que tener copiada en el cuaderno. ¡Repasad bien la tabla, intentad memorizarla para hacer la ficha sin mirar nada. Vamos a hacer una ficha muy secilla en el cuaderno interactivo de lengua.

Os dejo el enlace al cuaderno:

https://es.liveworksheets.com/myworkbooks/workbook.asp?id=54371

Seguro que os acordáis muy bien de todo esto.


Una brazo muy, muy fuerte,

Rocío y Fer.

MÚSICA - 9ªSemana

Esta semana lo primero de todo es FELICITAROS por la participación en las tareas de la semana pasada, tanto en las fichas interactivas como en el Kahoot. Llevamos ya muchos días con esta situación y lo estáis haciendo MUY BIEN.

Para esta semana os he preparado unas actividades un poco diferentes. 

¡Espero que os gusten!

1ºTarea

Comenzamos con una actividad de PAPIROFLEXIA, vamos a realizar una pajarita de papel, para ello necesitamos un folio. 

Os dejo la siguiente imagen con los distintos pasos y un tutorial.

PAJARITA DE PAPEL

2ºTarea

Con la canción Aves enjauladas de Rozalén, realizamos la siguiente percusión corporal. Observaréis en el vídeo que es por parejas, pero sí en el momento de realizar la actividad no tenéis posibilidad de hacerlo con una pareja, podéis adaptarlo para realizar la percusión individualmente.

AVES ENJAULADAS - ROZALÉN

3ºTarea
Para seguir repasando los instrumentos musicales os propongo este pasapalabra musical.

INSTRUCCIONES miércoles 20 de mayo

¡Buenos días brujas y magos!

Hoy nos esperan en Hogwarts así que coged vuestras varitas y vuestras escobas, que nos vamos para allá.

Entrad en el enlace para ver el Padlet y en la quinta columna llamada FUNCIONAMIENTO, EVALUACIÓN, GRUPOS Y ACTIVIDADES,encontraréis todo lo que tenemos preparado para hoy.

https://es.padlet.com/rollonvillar/ou6xan9rli74espa

¡Esperamos que disfrutéis mucho de vuestro primer día en Hogwarts!

POUR APPRENDRE ET PRATIQUER LE FRANÇAIS...

Bonjour à tous et à toutes, 

Cette semaine, je vous propose de faire la page 54 du livre, où il y a quatre exercices super faciles. Dans l'exercice 18, vous devez juste lire la chanson et chercher les mots que vous ne connaissez pas. 

Puis, vous allez regarder cette vidéo pour comprendre la formation du FUTUR PROCHE...

LE FUTUR PROCHE

Vous voyez?? C'est super facile n'est-ce pas?? Pour le pratiquer, vous pouvez faire les exercices 7 et 8 de la page 48 du cahier d'activités. En plus, j'ai ajouté quelques fiches dans notre...

CAHIER INTERACTIF

Et finalement, pour pratiquer un peu la compétence orale, je vous propose regarder l'épisode suivant, et m'envoyer un petit résumé (60-80 mots), soit écrit soit oral avec une petite vidéo ;)

LA CARNIVORE FIESTA

BON COURAGE ET BONNE SEMAINE À TOUS ET À TOUTES!!

N'HÉSITEZ PAS À ME CONTACTER SI VOUS AVEZ DES DOUTES!!

GROS BISOUS, JE VOUS AIME ;)

INSTRUCCIONES martes 19 de mayo

¡Buenos días a todas y todos!

Continuamos nuestra semana de Telecole. Para hoy martes, tenemos la siguiente propuesta de trabajo:

Además, os tenemos que contar que hemos recibido una nueva carta de Dumbledore. Aquí la tenéis para que podáis leerla.

Os mandamos muchos besos y abrazos. Mañana nos vemos en Hogwarts.

Vuestros profes de sexto.

MATEMÁTICAS martes 19 de mayo

¡Buenos días jóvenes matemáticas y matemáticos!

Espero que ayer fuese muy bien el repaso de las unidades de longitud y que lo hayáis refrescado muy bien, porque hoy vamos a ver las unidades de superficie.

La superficie es la porción del plano que ocupan las figuras y la medida de la superficie se llama área. Para que me entendáis, la superficie es lo que yo puedo tocar con mi mano.

Por ejemplo, en este cuadrado, la superficie de este cuadrado es todo el plano rojo.

La unidad principal de superficie es el ㎡. 

Bien, pues vamos a ver un vídeo que nos explica bien cómo pasar de unas unidades de superficie a otras: https://www.youtube.com/watch?v=1ouL7NrLQBI

Después de ver el vídeo, vamos a dibujarnos en nuestro cuaderno la escalera de las unidades de superficie

Funciona exactamente igual que la escalera de la longitud, solo que ahora, cada vez que bajamos un escalón, tendremos que multiplicar por 100 y cada vez que lo subimos, tendremos que dividir entre 100.

Ahora, para poner todo esto en práctica y comprobar que lo hemos entendido bien, nos vamos a la página 156 del libro de matemáticas y hacemos los ejercicios 1, 2 y 3.

Muchos besos, Fer y Rocío